2019年5月10日至13日，山东师范大学教育学部车丽娜教授，王飞副教授，王永明老师和博士研究生张鹏飞一行赴浙江省开展了大中小学劳动教育实施情况的调研。

5月10日上午，调研团队在浙江师范大学教育学院于翠翠老师的陪同下，与浙江师范大学专职辅导员进行了座谈，各位辅导员详细介绍了浙江师范大学劳动教育课程，包括内务整理、志愿服务、社会实践和“文明责任区”包干制等四大模块。同时，他们还重点介绍了将劳动教育纳入学生综合测评的评价体系，并多次强调了高校开展劳动教育对大学生综合素质提升的重要性和迫切性。下午，调研团队前往金华市站前小学进行实地调研，站前小学施益新校长全面介绍了该校“走好每一步，站在最前列”的校训思想、将学生的教育发展与人生发展紧密结合的学生发展理念，并系统阐述了该校将劳动教育融入校园文化、促进学生德、智、体、美、劳“五育并举”的教育理念。随后，施校长带领参观了站前小学校园和师生劳动教育区域。

5月13日，调研团队在浙江省教育厅教材处陈熙熙处长的陪同下前往杭州市中小学展开实地调研。杭州市富阳区富春七小章振乐校长与调研团队老师进行了深入的交流，章校长就本校劳动教育的基本情况进行了详细介绍。该校践行“新劳动教育”理念，在校内开发劳动教育校本课程、设置学生农场和劳动工坊；在校外开展研学旅行，体验农事活动、感受民俗民风，旨在为学生幸福人生奠基。新登镇中学金勇臣校长重点介绍了该校实施劳动教育的曲折过程，学生和家长对劳动教育由排斥到接受再到喜欢的历程，并详细介绍了针对不同年级学生身心发展状况、结合当地劳动教育资源开发的劳动教育课程体系和种类。最后，金校长带领调研团队参观了校园并对该校今后劳动教育发展做了设想。

本次调研是教育部委托山东师范大学教育学部而开展的课题“新时代劳动教育途径和方式研究”，调研使我们对浙江省劳动教育实施情况有了比较深入的了解，为政府部门制定相关劳动教育政策提供了实践支撑。